Vielfalt und Demokratie - 50 Jahre Schulbau bei Behnisch & Partner

Die gewünschte Vielfalt einer Schulanlage entwickelt sich dann, wenn man ihren besonderen Anforderungen folgt, aufgeschlüsselt in einzelne Bereiche und Situationen, wenn man Zwänge »von oben her« vermeidet und darauf achtet, dass das neu Geschaffene nun seinerseits nicht unangemessene Zwänge anderem gegenüber ausübt –- ein Rückblick.